Применение изотерапии в профилактической работе с детьми с ограниченными возможностями развития

Применение изотерапии в профилактической работе с детьми с ограниченными возможностями развития

Терапия детей с ограниченными возможностями здоровья требует бережного и чуткого подхода. Его обеспечивает арт-терапевтический метод, который через художественную деятельность дает ребенку комфортное эмоциональное самочувствие и улучшение психологического здоровья.
Одним из направлений арт-терапии является изотерапия – терапия изобразительным творчеством, в первую очередь, рисованием, которая используется в качестве инструмента для обеспечения эмоционального благополучия и психолого-педагогической поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья. Методы изотерапии помогают детям справиться с различными проблемами и стрессами, успокоить нервную систему.
Для того, чтобы занятия с детьми были успешными и интересными, необходимо соблюдать несколько условий при подборе техник и приемов.
Во-первых, изобразительные техники и способы должны быть нетрадиционными. Занятия рисованием не должны ограничиваться только бумагой, кисточками и красками.
Во-вторых, техники и приемы должны подбираться по принципу простоты. Ребенок не должен испытывать трудности при создании изображения, ему должно быть приятно и интересно.
В-третьих, выбор изобразительных техник и материала индивидуален. Не все техники приемлемы для детей с ОВЗ. Например, воспитанники с интеллектуальными нарушениями не могут выполнять задания в абстрактной манере, так как имеют конкретное мышление. Им обязательно нужно показать способы действия с материалом.

Для занятий с указанной категорией детей активно применяют следующие техники изотерапии:
техника «Марания». В буквальном понимании «марать» - значит «пачкать». Это спонтанные рисунки, которые выполнены в абстрактной манере. В них нет четкого изображения, отсутствует сюжет, здесь сочетаются цветовые пятна и отвлеченные формы, выполненные акварелью или гуашью. Изображениям можно придать в привлекательную для детей форму: разнообразными пятнами, линиями, брызгами создавать явления природы, города, сказочных существ. Данный приём эффективен в работе по коррекции агрессивности и гиперактивности у детей. В результате уходят напряжение и страх.
техника «Штриховка, каракули» - это хаотичное или ритмичное нанесение тонких линий на поверхность бумаги, которое создается с помощью карандашей или мелков. Штриховки и каракули помогают расшевелить ребенка, снимают напряжение перед рисованием. Штриховки просты в исполнении, занимают непродолжительное время, потому уместны в начале занятия.
техника «Монотипия» - это техника «уникального отпечатка», при которой гладкую поверхность или лист бумаги покрывают краской, а потом делают с нее отпечаток на листе. Это занятие развивает у детей воображение, фантазию и творческие способности.
как вариант монотипии – техника «Кляксография». Чистый лист сгибается пополам, затем нужно развернуть его и нанести на одну из сторон бумаги пятно или конкретное изображение, затем вновь согнуть лист бумаги и аккуратно, плотно разгладить его ладонью. Раскрываем этот сложенный лист бумаги и что мы видим? Интересные симметричные изображения. Кляксография - это отличный способ, позволяющий детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, он развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.
Рисование по мокрому листу. Альбомный лист смачивают толстой кисточкой для рисования или губкой. Рисуют по мокрому листу легкими прикосновениями кисточки. При касании кисточкой с краской к мокрому листу, краска должна растекаться примерно на 1-2 сантиметра в диаметре вокруг кисточки. Такой способ работы позволяет получить легкие, прозрачные цвета с мягкими переходами. Рисовать по мокрому листу можно все, что подскажет фантазия ребенка. Когда лист немного подсохнет, можно дорисовать небольшой сюжет. Данная техника способствует снятию напряжения, гармонизации эмоционального состояния.
Рисование пальцами, ладошками – ценность техники заключается в свободе от двигательных ограничений, от культурного влияния, от социального давления. Рисование пальцами, ладонями – это разрешённая игра с «грязью». Такое рисование служит профилактикой и коррекцией тревожности, социальных страхов, подавленности.

#Междуречье35 #соцзащита