30 марта 2026 года на базе Китовской школы состоялись Межмуниципальные педагогические чтения «Финансовая грамотность: архитектура эффективных практик».
30 марта 2026 года на базе Китовской школы состоялись Межмуниципальные педагогические чтения «Финансовая грамотность: архитектура эффективных практик».
Межмуниципальные педагогические чтения собрали около 100 педагогических и руководящих работников из Шуйского муниципального района, г.о. Шуя, Лежневского муниципального района и Пестяковского муниципального района.
В ходе пленарного заседания с приветственными словами и докладами обратились гости чтений.
Лавров Сергей Львович, руководитель регионального Центра финансовой грамотности, осветил актуальные направления развития финансового просвещения в регионе, а также роль Центра в методической поддержке педагогов и координации работы на местах.
Аверьянова Ирина Юрьевна, старший преподаватель кафедры теории и методики общего образования ГАУДПО ИО «Университет непрерывного образования и инноваций», выступила с докладом «Финансовая грамотность в системе образования», в котором вооружила педагогов современными инструментами формирования финансовой грамотности у детей включая базу Библиотеки цифрового образовательного контента и Базу знаний Центробанка России.
Нанакина Юлия Сергеевна, доцент кафедры математики, информатики и методики обучения Шуйского филиала ИвГУ, кандидат экономических наук, представила доклад «Сетевое взаимодействие в системе формирования финансовой грамотности студентов педагогических направлений подготовки (на примере Шуйского филиала Ивановского государственного университета)». Она рассказала о модели взаимодействия вуза и школ , направленной на реализацию программ финансовой грамотности в образовательных организациях, а так же анонсировала возможные варианты взаимодействия школа - ВУЗ в этом направлении.
Работа была организована по тематическим блокам:
Блок 1. «Классный час»: модели и лучшие практики финансовой грамотности.
Блок 2. Интеграция основ финансовой грамотности в учебные предметы (литература, математика, история, обществознание, краеведение).
Блок 3. Проектная и исследовательская деятельность как инструмент развития финансовой грамотности обучающихся.
Блок 4. Особенности формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста (игровые, проектные и квест-технологии).
Участниками педагогических чтений представлены и тиражированы конкретные методические разработки, доказавшие свою эффективность в образовательном процессе. Педагогические чтения подтвердили высокий интерес профессионального сообщества к вопросам финансового просвещения и готовность к системной работе по данному направлению.
Благодарим всех докладчиков и модераторов за содержательный обмен опытом. #Управление_образованияАШМР #ФинансоваяГрамотность #Образование37 #ШуйскийРайон #ПедагогическиеЧтения
Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Оставить сообщение: